高度重視學(xué)前教育發(fā)展，以做好幼小銜接工作

河北高度重視學(xué)前教育發(fā)展，以做好幼小銜接工作為“切入點(diǎn)”，以全面提升保教水平為“落腳點(diǎn)”，努力滿足人民群眾“幼有所育”的美好期盼。

    一、抓住一個(gè)關(guān)鍵，建立規(guī)章制度

    2018年8月，按照教育部統(tǒng)一安排，我省全面啟動(dòng)幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作，省委書記王東峰同志要求“有針對(duì)性地研究采取措施”，徹底扭轉(zhuǎn)“小學(xué)化”傾向。為確保治理效果，我省將幼兒園“小學(xué)化”、小學(xué)非零起點(diǎn)教學(xué)兩項(xiàng)問題一并納入治理范圍，研究制定了《關(guān)于開展幼小銜接工作的三十五條要求》和《小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)工作十項(xiàng)規(guī)定》，于2018年10月印發(fā)實(shí)施。文件對(duì)幼兒園、小學(xué)、家長(zhǎng)、教育行政部門分別提出要求，引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)樹立正確教育觀，幼兒園、小學(xué)遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律。各地結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施細(xì)則，全方位推進(jìn)幼小銜接工作。

    二、開展兩項(xiàng)工作，促進(jìn)雙向銜接

    著力在幼兒園、小學(xué)兩個(gè)層面做好環(huán)境和課程的過渡、承接工作，綜合利用各種教育資源，為實(shí)現(xiàn)幼兒從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡創(chuàng)造良好條件。一是幼兒園認(rèn)真做好“準(zhǔn)備”工作。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和能力，為順利升入小學(xué)打下基礎(chǔ)。二是小學(xué)積極做好“適應(yīng)”工作。將每年9月份確定為“幼小銜接月”，作為幼兒園到小學(xué)的“學(xué)習(xí)緩沖期”，確保學(xué)生較好適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活。

    三、加強(qiáng)三個(gè)保障，提升保教水平

    通過近三年的努力，我省幼小銜接工作取得顯著成效，幼兒園“小學(xué)化”問題得到基本解決，小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)零起點(diǎn)教學(xué)，家長(zhǎng)“搶跑”觀念得到有效轉(zhuǎn)變。主要得益于以下三方面工作。一是合力推動(dòng)。省、市、縣教育行政部門將幼小銜接工作作為“一把手”工程，教育督導(dǎo)部門將幼小銜接工作納入教育督導(dǎo)范疇，教研部門加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)低年級(jí)教師的專項(xiàng)培訓(xùn)和聯(lián)合教研，確保了幼兒園去“小學(xué)化”、小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)“壓茬”推進(jìn)、規(guī)范落實(shí)。二是師資保障。啟動(dòng)省屬公費(fèi)幼師培養(yǎng)工作，首批培養(yǎng)100名幼師充實(shí)到農(nóng)村幼兒園。2020年招聘公辦幼兒園教師1萬名，省級(jí)財(cái)政安排專項(xiàng)資金兩億元連續(xù)兩年給予資金獎(jiǎng)補(bǔ)。加強(qiáng)園長(zhǎng)教師入職、教師轉(zhuǎn)崗等培訓(xùn)活動(dòng)，科學(xué)保教能力得到全面提升。三是園所擴(kuò)充。連續(xù)三年將幼兒園建設(shè)工程申報(bào)為省委、省政府“民心工程”，新建、改擴(kuò)建公辦園778所。開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套園專項(xiàng)治理，共完成整改任務(wù)1356所，新增普惠性學(xué)位25萬個(gè)。