國家健康管理師利好政策有那些？
《基礎(chǔ)診療衛(wèi)生與健康促進法》

　　2019年12月28日，十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十五次大會決議根據(jù)《中華共和國基礎(chǔ)診療衛(wèi)生與健康促進法》，意味著在我國環(huán)境衛(wèi)生身心健康行業(yè)此后擁有一部“帶頭管總”的法律法規(guī)。

　　《基礎(chǔ)診療衛(wèi)生與健康促進法》共十章110條，包含基礎(chǔ)醫(yī)療服務(wù)服務(wù)項目、醫(yī)療服務(wù)組織和工作人員、藥物供貨確保、健康教育、資產(chǎn)確保等層面內(nèi)容，突顯“保基礎(chǔ)、強農(nóng)村基層、促身心健康”核心理念。

　　對于健康管理師的政策關(guān)鍵有：

　　1、國家推動基礎(chǔ)健康服務(wù)推行分級診療制度。分級診療服務(wù)項目又叫“三師共治”，三師：大專醫(yī)生、全科醫(yī)師、健康管理師。

　　2、國家推動農(nóng)村基層醫(yī)療服務(wù)組織推行家庭醫(yī)生簽約服務(wù)項目，創(chuàng)建家庭醫(yī)師服務(wù)項目精英團隊。以家中為企業(yè)，出示健康服務(wù)服務(wù)項目，改進人民群眾身心健康自然環(huán)境，加強身心健康核心理念。

　　3、為從容應(yīng)對當今慢性病負擔過重、重特大傳染性疾病防治方式不容樂觀難題，務(wù)必口岸移位，采取措施干涉對策。“口岸移位”，就是說將身心健康難題外置，在得病以前開展健康風險評估，防止將會會造成的病癥。

　　4、國家將健康教育知識列入國家國民教育管理體系。健康中國文化教育時期即將來臨。

　　政策解讀：

　　《基礎(chǔ)診療衛(wèi)生與健康促進法》是架起環(huán)境衛(wèi)生身心健康行業(yè)規(guī)章制度管理體系的“四梁八柱”，最能體現(xiàn)環(huán)境衛(wèi)生身心健康工作理念從以看病為中心到以老百姓身心健康為中心的變化。該法立即頒布，有益于推進醫(yī)療改革成效、發(fā)展趨勢診療衛(wèi)生與健康工作、提高中國公民項目生命周期身心健康水準，針對推動全民健康基本建設(shè)具備關(guān)鍵實際意義。

　　沒有健康中國，就沒有全面小康，《基礎(chǔ)診療衛(wèi)生與健康促進法》的施行，一定會對健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢具有助力的功效。

　　醫(yī)院門診提升“治未病”部門

　　2019年9月30日，海南省衛(wèi)健委公布《關(guān)于做好廣東省中醫(yī)院“治未病”部門基本建設(shè)和管理方法手冊(實施)的通告》(下稱《通告》)。

　　《通告》規(guī)定廣東省二級左右中醫(yī)院基本建設(shè)“治未病”中心(部門)，“治未病”中心(科)應(yīng)是中醫(yī)院兼顧管理方法與臨床醫(yī)學職責的一級部門，由院領(lǐng)導干部立即管理方法。并要求，專業(yè)技能工作人員需考慮下列2個標準之一(非環(huán)境衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員)：

　　(1)具備職高(高職院校)本科以上學歷獲得健康保健調(diào)養(yǎng)師、健康管理師等專業(yè)技能工作人員職業(yè)資格證書;

　　(2)獲得全日制教育中醫(yī)學類技術(shù)專業(yè)大專本科以上學歷。

　　政策解讀：

　　“治未病”部門，不勝于“看病”而取決于“防止”，也就是說防止診療。在目前，以“未病先防、既病防變、瘥后防復”做為關(guān)鍵功能分區(qū)，貫徹從“以看病為中心”向“以身心健康為中心”變化的發(fā)展戰(zhàn)略。

　　和健康服務(wù)部門、家庭醫(yī)師一樣，“治未病”部門的功效是對于個人人身心健康情況，應(yīng)用保健養(yǎng)生技術(shù)性和方式，融合當代身心健康管理理念和方式，服務(wù)器維護和提高個人人總體作用情況，管理方法個人人身心健康情況風險性，保持“不可病，少生病，晚生病，不發(fā)作”的身心健康總體目標，超過預(yù)防傳染病、身體健康目地。

　　而管理方法本人身心健康情況風險性、預(yù)防傳染病、制訂健康服務(wù)項目實施方案，都不可或缺一種崗位——健康管理師。

　　健康管理師并不是全科醫(yī)師，只是身心健康行業(yè)專業(yè)人才。健康服務(wù)涉及到了預(yù)防醫(yī)學、藥理學、社會心理學、健康教育知識、普遍特殊病種及干涉、身心健康具體指導和中醫(yī)養(yǎng)生學等多課程行業(yè)。