【解析】：美國心理學家G.w.奧爾波特是人格特質理論的創始人。他認為特質是構成人格的基本元素，是人以一種特殊方式做出反應的傾向，它以人的“神經心理系統”為基礎，雖然不能直接觀察到，但是可以通過人的行為加以證實。他把人格特質分為兩類，即共同特質和個人特質。?

　    11、在職業活動中，踐行“合作”規范的具體要求是( 　　)
　　A、求同存異
　　B、互助協作
　　C、委曲求全
　　D、避免競爭
　　【答案】：A,B
　　12、英文原版的瑞文測驗的類型主要包括( 　　)
　　A、兒童型
　　B、彩色型
　　C、標準型
　　D、高級型
　　【答案】：B,C,D
　　【解析】：瑞文測驗，又稱瑞文漸進測驗，是由英國心理學家瑞文于1938年設計的一種非文字智力測驗，瑞文測驗共包括標準型、彩色型和高級漸進方陣三套測驗。
　    13、彼得·圣吉說，“真正的自由絕非擺脫束縛的自由，而是創造我們之所真心之所向往的自由。”你對這句話的理解是( 　　)
　　A、不用擺脫束縛也能夠獲得自由
　　B、自由都是相對的
　　C、自由是靠創造性的實踐活動取得的
　　D、自由是一種主觀想象
　　【答案】：B,C
　　14、在CRT的記分系統中，采用了( 　　)
　　A、標準九分
　　B、IQ分數
　　C、標準十分
　　D、百分等級
　　【答案】：B,D
　　【解析】：CRT量表分數先將被試的原始分數換算為相應的百分等級，再將百分等級轉化為IQ分數。
　　15、情緒的功能包括( 　　)
　　A、適應功能
　　B、組織功能
　　C、概括功能
　　D、信號功能
　　【答案】：A,B,D
　　【解析】：情緒、情感的功能主要有：1)適應功能，情緒和情感是有機體生存、發展和適應環境的重要手段;2)動機功能，情緒和情感構成一個基本的動機系統，它可以驅動有機體從事活動，提高人的活動的效率;3)組織功能，情緒和情感對其他心理活動具有組織的作用，它表現在，積極的情緒和情感對活動起著協調和促進的作用;消極的情緒和情感對活動起著瓦解和破壞的作用;4)信號功能，情緒和情感具有傳遞信息、溝通思想的功能。
　　16、收集求助者資料時圍繞的七個問題包括( 　　)。
　　A、who
　　B、what
　　C、why
　　D、how
　　【答案】：A,B,C,D
　　17測題的編寫時，題目的來源包括( 　　)。
　　A.臨床觀察和記錄
　　B.理論和專家的經驗
　　C.已出版的標準測驗
　　D.社會性的調查研究
　　【答案】：A，B，C，
　　【解析】：測題的編寫時，題目的來源可分為三個方面：(1)己出版的標準測驗。(2)理論和專家的經驗。(3)臨床觀察和記錄。
　　18菲力普對于測驗涉及的社會敏感性問題提出了( 　　)策略。
　　A.命題時假定規范不一致
　　B.指出該行為雖然是違規的，但是卻是常見的
　　C.直問直答式提問，使其回答
　　D.命題時假定受測者具有某種行為，使他不得不在確實沒有該行為時才否定，可避免否定過多的傾向
　　【答案】：A，B，D，
　　【解析】：在人格和態度等測驗中，有時會不可避免地涉及一些敏感性問題，針對此類問題，菲力普列舉了如下三條策略：(1)命題時假定受測者具有某種行為，使他不得不在確實沒有該行為時才否定，可避免否定【答案】過多的傾向。(2)命題時假定規范不一致。(3)指出該行為雖然是違規的，但是卻是常見的。
　　19常見的測驗試題排列方式有( 　　)。
　　A.并列直進式
　　B.分列直進式
　　C.混合螺旋式
　　D.雜亂無章式
　　【答案】：A，C，
　　【解析】：常見的測驗試題排列方式包括：(1)并列直進式。此種方式是將整個測驗按試題材料的性質歸為若干個分測驗，同一分測驗的試題則依其難度由易到難排列，如韋克斯勒智力量表就是并列直進式。(2)混合螺旋式。此種方式是先將各類試題依難度分成若干不同的層次，再將不同性質的試題予以組合，作交叉式的排列，其難度則漸次升進，如比內一西蒙智力量表。
　　20測驗指導手冊的內容包括( 　　)。
　　A.常模資料
　　B.測驗的基本特征
　　C.測驗的目的和功用
　　D.如何實施測驗的說明
　　【答案】：A，B，C，D，
　　【解析】：測驗指導手冊的肉容有：(1)測驗的目的和功用。(2)測驗編制的理論背景以及測驗中的材料是根據什么原則、應用什么方法選擇出來的。(3)如何實施測驗的說明。(4)測驗的標準【答案】或記分標準。(5)常模資料。(6)測驗的基本特征。