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2021年二級健康管理師考試試題(練習十六)
A、幫助有性過失的少年
B、增強少年的性知識
C、改進少年的性教育狀況
D、幫助少年意識到兩性差別和兩性關系
【答案】:A,B,C,D
2、對癥狀的自知是指求助者( )
A、能否提供與咨詢密切聯系的資料
B、能否認識到自己的心理行為異常
C、對自己的心理行為異常怎樣解釋
D、對自己經歷的重大事件怎樣解釋
【答案】:B,D
【解析】:健康管理師在進行初步診斷時,需要對來訪者的心理問題進行一個判斷,即確定來訪者的心理問題是否屬于心理咨詢的工作范圍,其中一點就是從求助者對“癥狀”的“自知”程度來分析。所謂對癥狀的“自知”是指求助者能否認識到自己的心理行為異常,以及對這些異常做怎樣的解釋。
3、阻抗產生的原因中,來源于求助者方面的包括( )
A、生理功能的嚴重失調
B、成長帶來的某種痛苦
C、機能性行為失調
D、反抗咨詢的動機
【答案】:B,C,D
【解析】:阻抗,本質上是對心理咨詢中自我暴露與自我變化的抵抗,它表現為人們對于某種焦慮情緒的回避,或是對某種痛苦經歷的否認。卡瓦納認為來自求助者的阻力主要原因有三個,一是因為成長必然帶來某種痛苦,二是因為行為的失調是機能性的,三是求助者可能帶有某種反抗心理咨詢的動機。
4、MMP1的缺點是( )
A、主觀題較多
B、受文化背景影響
C、測試時間長
D、受動機沖突影響
【答案】:B,C
5、健康管理師在會談中,除了要注意提問的數量和頻率,還應該( )
A、了解所提問題的性質
B、體現咨詢的獨特風格
C、清楚提問可能的后果
D、展現自己的人格魅力
【答案】:A,C
【解析】:在攝人性會談中,需要注意怎樣提問題,在提問的過程中,除了提問題的數量和頻率要注意掌握外,還應當對各類問題的性質以及可能造成的后果有所了解。也就是說,在會談過程中,以什么方式提問也很重要。
6、合理情緒療法的ABC理論中,ABC包括( )
A、誘發事件
B、個體對這一事件的看法
C、個體對不合理信念的駁斥
D、個體在這一事件發生后出現的情緒反應
【答案】:A,B,D
7.比較有影響的氣質類型學說有( )。
A.血型說
B.體型說
C.體液說
D.激素說
【答案】:A,B,C,D,
【解析】:
在希波克拉底之后出現過多種氣質類型的學說,比較有影響的包括希波克拉底的學說在內有如下四種:(1)體液說。(2)體型說。(3)血型說。(4)激素說。
8.從組成性格的各個方面來分析,可以把性格分解為( )。
A.意志特征
B.理智特征
C.態度特征
D.情緒特征
【答案】:A,B,C,D,
【解析】:
從組成性格的各個方面來分析,可以把性格分解為態度特征、意志特征、情緒特征和理智特征四個組成成分。
9.性格的理智特征主要表現在( )。
A.思維活動的精確性
B.想象中的現實性
C。情感活動的真實性
D.認知活動中的獨立性和依存性
【答案】:A,B,D,
【解析】:性格的理智特征指的是一個人在認知活動中的性格特征,主要表現在如下三個方面:(1)認知活動中的獨立性和依存性。(2)想象中的現實性。(3)思維活動的精確性。
10.G.W.奧爾波特將人格物質分為()。
A.共同特質
B.個人特質
C.特殊特質
D.穩定特質
【答案】:A,B,
【解析】:美國心理學家G.w.奧爾波特是人格特質理論的創始人。他認為特質是構成人格的基本元素,是人以一種特殊方式做出反應的傾向,它以人的“神經心理系統”為基礎,雖然不能直接觀察到,但是可以通過人的行為加以證實。他把人格特質分為兩類,即共同特質和個人特質。?
11、在職業活動中,踐行“合作”規范的具體要求是( )
A、求同存異
B、互助協作
C、委曲求全
D、避免競爭
【答案】:A,B
12、英文原版的瑞文測驗的類型主要包括( )
A、兒童型
B、彩色型
C、標準型
D、高級型
【答案】:B,C,D
【解析】:瑞文測驗,又稱瑞文漸進測驗,是由英國心理學家瑞文于1938年設計的一種非文字智力測驗,瑞文測驗共包括標準型、彩色型和高級漸進方陣三套測驗。
13、彼得·圣吉說,“真正的自由絕非擺脫束縛的自由,而是創造我們之所真心之所向往的自由。”你對這句話的理解是( )
A、不用擺脫束縛也能夠獲得自由
B、自由都是相對的
C、自由是靠創造性的實踐活動取得的
D、自由是一種主觀想象
【答案】:B,C
14、在CRT的記分系統中,采用了( )
A、標準九分
B、IQ分數
C、標準十分
D、百分等級
【答案】:B,D
【解析】:CRT量表分數先將被試的原始分數換算為相應的百分等級,再將百分等級轉化為IQ分數。
15、情緒的功能包括( )
A、適應功能
B、組織功能
C、概括功能
D、信號功能
【答案】:A,B,D
【解析】:情緒、情感的功能主要有:1)適應功能,情緒和情感是有機體生存、發展和適應環境的重要手段;2)動機功能,情緒和情感構成一個基本的動機系統,它可以驅動有機體從事活動,提高人的活動的效率;3)組織功能,情緒和情感對其他心理活動具有組織的作用,它表現在,積極的情緒和情感對活動起著協調和促進的作用;消極的情緒和情感對活動起著瓦解和破壞的作用;4)信號功能,情緒和情感具有傳遞信息、溝通思想的功能。
16、收集求助者資料時圍繞的七個問題包括( )。
A、who
B、what
C、why
D、how
【答案】:A,B,C,D
17測題的編寫時,題目的來源包括( )。
A.臨床觀察和記錄
B.理論和專家的經驗
C.已出版的標準測驗
D.社會性的調查研究
【答案】:A,B,C,
【解析】:測題的編寫時,題目的來源可分為三個方面:(1)己出版的標準測驗。(2)理論和專家的經驗。(3)臨床觀察和記錄。
18菲力普對于測驗涉及的社會敏感性問題提出了( )策略。
A.命題時假定規范不一致
B.指出該行為雖然是違規的,但是卻是常見的
C.直問直答式提問,使其回答
D.命題時假定受測者具有某種行為,使他不得不在確實沒有該行為時才否定,可避免否定過多的傾向
【答案】:A,B,D,
【解析】:在人格和態度等測驗中,有時會不可避免地涉及一些敏感性問題,針對此類問題,菲力普列舉了如下三條策略:(1)命題時假定受測者具有某種行為,使他不得不在確實沒有該行為時才否定,可避免否定【答案】過多的傾向。(2)命題時假定規范不一致。(3)指出該行為雖然是違規的,但是卻是常見的。
19常見的測驗試題排列方式有( )。
A.并列直進式
B.分列直進式
C.混合螺旋式
D.雜亂無章式
【答案】:A,C,
【解析】:常見的測驗試題排列方式包括:(1)并列直進式。此種方式是將整個測驗按試題材料的性質歸為若干個分測驗,同一分測驗的試題則依其難度由易到難排列,如韋克斯勒智力量表就是并列直進式。(2)混合螺旋式。此種方式是先將各類試題依難度分成若干不同的層次,再將不同性質的試題予以組合,作交叉式的排列,其難度則漸次升進,如比內一西蒙智力量表。
20測驗指導手冊的內容包括( )。
A.常模資料
B.測驗的基本特征
C.測驗的目的和功用
D.如何實施測驗的說明
【答案】:A,B,C,D,
【解析】:測驗指導手冊的肉容有:(1)測驗的目的和功用。(2)測驗編制的理論背景以及測驗中的材料是根據什么原則、應用什么方法選擇出來的。(3)如何實施測驗的說明。(4)測驗的標準【答案】或記分標準。(5)常模資料。(6)測驗的基本特征。