內(nèi)蒙古全區(qū)范圍內(nèi)實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“馬蘭花計(jì)劃”主要措施有那些？

為充分發(fā)揮馬蘭花中國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目示范引領(lǐng)作用，提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)勞動(dòng)者成功創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)，內(nèi)蒙古自治區(qū)人社廳日前在全區(qū)范圍內(nèi)實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“馬蘭花計(jì)劃”。

按照“馬蘭花計(jì)劃”工作目標(biāo)，自治區(qū)將擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，提升創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，每年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人數(shù)不低于20000人。主要措施包括：明確創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容，針對(duì)不同的創(chuàng)業(yè)階段有針對(duì)性地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)群體范圍，重點(diǎn)對(duì)脫貧家庭子女、脫貧勞動(dòng)力、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生、高校學(xué)生、離校2年內(nèi)未就業(yè)高校畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、轉(zhuǎn)崗職工、小微企業(yè)主、個(gè)體工商戶、就業(yè)困難人員（含殘疾人）、退役軍人等開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；明確創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)所需補(bǔ)貼資金從就業(yè)補(bǔ)助資金或職業(yè)技能提升行動(dòng)專(zhuān)賬資金中合理統(tǒng)籌安排，職業(yè)技能提升行動(dòng)期間，優(yōu)先使用職業(yè)技能提升行動(dòng)專(zhuān)賬資金；健全完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資進(jìn)出、考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，制定長(zhǎng)期師資培養(yǎng)計(jì)劃，定期組織各類(lèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)；廣泛發(fā)動(dòng)更多優(yōu)勢(shì)資源參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，支持符合條件的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（實(shí)訓(xùn)）中心、各類(lèi)職業(yè)院校、高校、創(chuàng)業(yè)孵化基地、眾創(chuàng)空間等實(shí)體開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；建立健全職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，支持職業(yè)院校組織開(kāi)展馬蘭花中國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程納入教學(xué)計(jì)劃，使有創(chuàng)業(yè)意愿和培訓(xùn)需求的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)；推動(dòng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)助力鄉(xiāng)村振興，加強(qiáng)對(duì)脫貧地區(qū)、農(nóng)村牧區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)等。