遼寧省2022年中等職業(yè)學校專業(yè)課教師面試測試標準

來源：未知編輯：heling1782426 時間：2022-04-16

遼寧省中等職業(yè)學校專業(yè)課教師面試測試標準

類別	序號	測試項目	測評要素	分值
基本素養(yǎng)	1	職業(yè)認知	較強的從教愿望，對教師職業(yè)有高度的認同，對教師工作的基本內(nèi)容和職責有清楚的了解	1
	1	職業(yè)認知	關愛學生，尊重學生、平等對待學生，關注每個學生的成長	2
	2	心理素質(zhì)	活潑、開朗，有自信心	2
	2	心理素質(zhì)	有較強的情緒調(diào)節(jié)能力	2
	3	儀表儀態(tài)	衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點	1
	3	儀表儀態(tài)	行為舉止端莊穩(wěn)重大方，教態(tài)自然，肢體表達得當	2
教學能力	4	言語表達	語言清晰，表達準確，語速適宜	4
	4	言語表達	善于傾聽、交流，有親和力	2
	5	思維品質(zhì)	思維縝密，富有條理	4
			迅速地抓住核心要素，準確地理解和分析問題	4
			看待問題全面，思維靈活	2
			具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法	4
	6	教學設計	了解課程的目標與要求、準確把握教學內(nèi)容	4
			能根據(jù)學科的特點，確定具體的教學目標、教學重點和難點	4
			教學設計體現(xiàn)學生的主動性	2
	7	教學實施	情境創(chuàng)設合理，關注學習動機的激發(fā)	4
			教學內(nèi)容表達和呈現(xiàn)清楚、準確	6
			有與學生交流的意識，提出的問題富有啟發(fā)性，注意課堂信息反饋，有應變能力	2
			板書設計突出主題，層次分明，板書公正、美觀、適量	4
			教學環(huán)節(jié)安排合理，時間節(jié)奏控制恰當，教學方法和手段運用有效	4
	8	教學評價	能對學生進行過程性評價	4
	8	教學評價	能客觀地評價教學效果	6
實踐能力	9	項目設計	能夠針對專業(yè)教學目標及學情確定并設計實驗、實訓項目	2
			項目目標明確、流程具體、步驟可操作，環(huán)境及設施、設備選擇科學、準確、與時俱進	2
			項目設計的文本或媒體呈現(xiàn)規(guī)范、準確，符合相關教學文件要求	1
	10	項目實施	實驗、實訓內(nèi)容講解準確，符合專業(yè)教學要求	5
			實驗、實訓操作示范（流程及步驟）符合工作崗位要求及技術工藝標準	5
			實驗、實訓環(huán)節(jié)銜接合理，注重過程評價，評價方式方法得當，符合職業(yè)資格標準	3
			能夠預設并解決實驗、實訓中的易混易錯知識和技能	2
			實驗、實訓過程中強化安全生產(chǎn)及注意事項，凸顯節(jié)能減排、綠色環(huán)保等現(xiàn)代管理理念及要求	2
			實驗、實訓過程中注重專業(yè)、行業(yè)、企業(yè)文化及相關信息傳遞與職業(yè)教育發(fā)展及經(jīng)濟發(fā)展同步	3
	11	項目答辯	就所提問題能夠迅速反應，回答準確，邏輯性強	5

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