一是全面落實立德樹人根本任務。深入實施全環境立德樹人，加強和改進未成年人思想道德建設工作，出臺市級方案，細化任務清單，建立工作協調機制。深入開展中小學讀書活動，繼續推進普通中小學“圖書館式”學校建設和師生“大閱讀工程”。出臺《關于加強中小學學校、家庭、社會協同育人工作的指導意見》，加強校家社協同育人體系建設。加強中小學心理健康教育、科技教育、勞動教育和研學旅行工作。

二是推動義務教育優質均衡發展。出臺威海市建設鄉村教育振興先行區專項工作方案，打造鄉村教育振興威海樣板。推進教育強鎮筑基行動，爭創第三批省級試點鄉鎮。深入實施強校擴優行動，構建完善集團化辦學、結對聯盟等學校協作機制。建設鄉村溫馨校園，爭創第四批省級典型案例學校。持續推進特色學校建設，開展威海市第八批特色學校評選及第四批特色學校復評工作。鞏固規范民辦義務教育專項工作成果，合理調控公民辦學校在校生比例。

三是推動普通高中多樣化有特色發展。以學科基地和特色高中建設為抓手，推動普通高中多樣特色發展。開展第二批市級普通高中學科基地及特色高中評選認定工作，積極申報省級學科基地和特色高中，在特色課程開發、教學模式實施、學生評價機制等重點環節實現新突破，示范帶動區域學科教學水平提升。實施縣域普通高中發展提升行動計劃。優化完善普通高中拔尖創新人才培養機制。

四是提升特殊教育發展水平。實施《威海市“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》，推進特殊教育學校標準化建設。加快發展非義務教育階段特殊教育。依托市、區市特殊教育資源中心，加強隨班就讀資源教師、巡回指導教師培訓力度。推進重度殘疾兒童康教融合，做好適齡殘疾兒童教育安置。

五是提升基礎教育治理水平。開展辦學行為規范治理，落實教育部作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”及《山東省普通中小學辦學基本規范》等文件要求，劃定學校管理的“底線”“紅線”，建立完善違規辦學通報制度。建立課業負擔調查監測制度，開展市域內學生課業負擔和雙減成效調查。規范教材教輔及課外讀物進校園管理。推進教育“一次辦好”改革，優化簡化入學、轉學程序和材料，在“愛山東”建立招生入學服務專區，匯集中小學入學、轉學報名端口，提升便民服務水平。

六是深化基礎教育改革創新。繼續落實“雙減”工作要求，進一步拓展課后服務資源支撐渠道，豐富“課程超市”，健全保障機制，推動學校課后服務提質增效。建設集學校排課、家長選課、資源引進、課程評價于一體的課后服務管理平臺，滿足學生個性化需求。深化課程教學改革，繼續推進基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用示范區建設，做好中小學作業設計、區域教學改進、情境教育實踐、課程領導力提升、高中育人模式轉型等五大成果項目的本土化融合和深度推廣應用。聚焦作業管理，加強作業設計與實施的教研和教師培訓，提升教師作業設計與實施的能力和水平，減輕學生作業負擔。落實《山東省中小學課堂教學基本要求（試行）》，全面建設“達標課堂”。