教育部：以“四新”為引領(lǐng) 全面加快推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展

全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心與全國醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)發(fā)展聯(lián)盟主辦的“醫(yī)學(xué)教育大講堂”系列論壇開啟第一講，教育部高教司司長吳巖以“謀大局、應(yīng)變局、開新局——加快推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展”為主題作了報告，全面解讀《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），為各院校及相關(guān)行業(yè)部門進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展開拓思路。

  吳巖指出，《指導(dǎo)意見》對醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展具有戰(zhàn)略性、引領(lǐng)性、綱領(lǐng)性和權(quán)威性意義，提出以“四新”引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展，對醫(yī)學(xué)發(fā)展提出了新理念、新定位。

  “全力提升院校醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要著眼專業(yè)、課程、基地、方法、技術(shù)等基礎(chǔ)要素改革，建金專、建金課、建高地。”吳巖指出，截至2019年，我國已建設(shè)287個一流醫(yī)學(xué)專業(yè)，預(yù)計到2021年建設(shè)600個左右醫(yī)學(xué)本科一流專業(yè)建設(shè)點；作為高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重要載體，建設(shè)一流教學(xué)基地是醫(yī)學(xué)教育改革創(chuàng)新重大戰(zhàn)略工程。我國計劃3年內(nèi)建設(shè)一批國家全科醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)示范基地、國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃基地2.0及國家醫(yī)學(xué)教師發(fā)展示范中心。

  吳巖強(qiáng)調(diào)，面對疫情新挑戰(zhàn)、健康中國戰(zhàn)略新任務(wù)、世界醫(yī)學(xué)發(fā)展新要求，高等醫(yī)學(xué)教育需要在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局。高等醫(yī)學(xué)教育改革創(chuàng)新發(fā)展要全面聚焦臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)六大領(lǐng)域，針對當(dāng)前存在的人才數(shù)量和結(jié)構(gòu)性短缺、高層次人才不足、創(chuàng)新支撐不強(qiáng)、藥學(xué)脫節(jié)等問題，協(xié)同教育管理部門、醫(yī)學(xué)類教指委、高等醫(yī)學(xué)院校及高校附屬醫(yī)院四路大軍實施一系列綜合改革，以“四新”引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展，加快建成具有中國特色、更高水平的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，形成中國高等醫(yī)學(xué)教育的新范式、新經(jīng)驗