推動教育在構(gòu)建人類命運共同體中發(fā)揮更大作用

 推動教育在構(gòu)建人類命運共同體中發(fā)揮更大作用
    2020中國國際教育研討會全體大會今天召開。會議以“教育全球化與人類命運共同體的構(gòu)建”為主題，研判新形勢下教育國際合作發(fā)展方向，探索構(gòu)建全球教育未來新格局。中國教育部部長陳寶生在會上分享了中國政府教育優(yōu)先發(fā)展和教育領(lǐng)域疫情防控的做法，闡述了進一步推動教育對外開放的考慮，提出了發(fā)揮教育作用推動構(gòu)建人類命運共同體進程的展望。

    陳寶生指出，習(xí)近平主席提出的構(gòu)建人類命運共同體理念，匯聚了各國人民對美好生活向往的最大公約數(shù)，在全球攜手抗疫期間更加深入人心。他強調(diào)，中國政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展地位，始終堅持以人民為中心發(fā)展教育。在非常時期采取一系列非常舉措，有效實現(xiàn)“停課不停教、不停學(xué)”。過去一個時期，人民群眾教育獲得感明顯增強，教育對外開放工作高質(zhì)量推進，教育國際影響力和競爭力有了明顯提升。

    陳寶生表示，前不久，中國政府出臺了關(guān)于加快和擴大新時代教育對外開放的政策文件，體現(xiàn)了中國主動增進與世界各國互認(rèn)互通的強烈意愿，彰顯了中國堅持教育對外開放不動搖的決心和信心。中國政府將更加著力打造教育對外開放新高地，深化中外人文交流基礎(chǔ)，引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵全球范圍的學(xué)生流動，推動全球教育治理體系改革。

    陳寶生強調(diào)，教育應(yīng)在構(gòu)建人類命運共同體進程中發(fā)揮更大作用。他提出三點展望：一是關(guān)注當(dāng)前，加強高水平國際科技交流與合作，搭建更多更實的全球科技開放合作平臺，釋放高?；A(chǔ)研究潛力，匯聚全球資源和天下英才“合力解題”，以更加開放合作的姿態(tài)應(yīng)對全球共同威脅和挑戰(zhàn)。二是聚焦變化，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育的融合發(fā)展，深化新時代教育評價改革，促進學(xué)校教育教學(xué)和治理方式變革，以更加開放創(chuàng)新的舉措推動世界教育發(fā)展。三是開創(chuàng)未來，深化教育國際合作，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，以更加開放共享的理念構(gòu)建人類命運共同體。

    馬來西亞高等教育部部長拿督斯里諾萊妮、希臘教育和宗教事務(wù)部部長妮基·凱拉梅烏斯發(fā)表視頻致辭，馬來西亞駐華大使拉惹·拿督·諾希爾萬·再納阿比丁代表主賓國出席大會。中國教育國際交流協(xié)會會長劉利民主持大會開幕式。

    中國海南省省長沈曉明、聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼做主旨發(fā)言。會議交流了高等教育全球化面臨的機遇與挑戰(zhàn)，教育國際交流合作的創(chuàng)新思路、重點舉措和成功經(jīng)驗，并發(fā)布了會議倡議。