新中國成立70多年來，我國研究生教育走過了不平凡歷程，取得了豐碩成果，培養(yǎng)了大批高層次創(chuàng)新人才，為中國特色社會主義建設(shè)提供了有力支撐。這當(dāng)中，廣大研究生導(dǎo)師發(fā)揮了關(guān)鍵核心作用，作出了巨大貢獻(xiàn)。今年7月，新中國成立以來首次全國研究生教育會議召開，標(biāo)志著我國研究生教育邁進(jìn)新時代，踏上新征程。推動新時代研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，一定要按照習(xí)近平總書記對研究生教育工作的重要指示和教師節(jié)重要寄語精神，著力提升導(dǎo)師隊伍水平，不斷增強(qiáng)廣大導(dǎo)師的使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感。

    一是充分信任導(dǎo)師，增強(qiáng)導(dǎo)師育人育才使命感。習(xí)近平總書記在教師節(jié)重要寄語中，殷切希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。導(dǎo)師是教師隊伍的重要組成部分，是研究生成長成才的指導(dǎo)者和引路人。廣大導(dǎo)師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要寄語精神，全面落實立德樹人根本任務(wù)。要熱愛導(dǎo)師工作，堅持教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，積極探索創(chuàng)新研究生指導(dǎo)方式，提升指導(dǎo)能力和水平。各培養(yǎng)單位要健全導(dǎo)師評價機(jī)制，把教書育人作為導(dǎo)師評價的核心內(nèi)容，建立科學(xué)、公正、公平、公開的評價考核體系。要強(qiáng)化導(dǎo)師表彰獎勵機(jī)制，鼓勵各地各培養(yǎng)單位評選優(yōu)秀導(dǎo)師和團(tuán)隊，改進(jìn)國家級和省級教學(xué)類評獎，選樹典型人物和成果，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，激發(fā)廣大導(dǎo)師育人育才的積極性和主動性。

    二是全力依靠導(dǎo)師，科學(xué)實施導(dǎo)師崗位管理。習(xí)近平總書記對研究生教育工作的重要指示指出，黨和國家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧?dǎo)師是高層次人才培養(yǎng)的主要依靠力量。要培養(yǎng)研究生，就必須設(shè)置導(dǎo)師這一關(guān)鍵崗位。各培養(yǎng)單位要科學(xué)合理設(shè)置導(dǎo)師崗位，充分依靠導(dǎo)師開展培養(yǎng)工作。要明確導(dǎo)師崗位職責(zé)，落實好導(dǎo)師在研究生思想政治教育、學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面的工作任務(wù)。要健全崗位選聘制度，從政治素質(zhì)、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)水平、育人能力、指導(dǎo)經(jīng)驗和培養(yǎng)條件等方面全面考察，確保導(dǎo)師隊伍水平和質(zhì)量。完善崗位調(diào)整退出程序，對確需變更導(dǎo)師的，及時調(diào)整；對未能有效履行職責(zé)的，及時安排退出導(dǎo)師崗位。

    三是積極服務(wù)導(dǎo)師，不斷提升導(dǎo)師隊伍水平。習(xí)近平總書記在教師節(jié)重要寄語中強(qiáng)調(diào)，各級黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會營造尊師重教的良好風(fēng)尚。研究生導(dǎo)師肩負(fù)著培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重任，需要自身不斷發(fā)展成長，更需要主管部門、培養(yǎng)單位、社會各界的關(guān)心支持。導(dǎo)師要遵循研究生培養(yǎng)規(guī)律，著力培養(yǎng)具有知識創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新能力、德智體美勞全面發(fā)展的高層次人才。培養(yǎng)單位要維護(hù)好導(dǎo)師基本權(quán)利，支持導(dǎo)師嚴(yán)格學(xué)業(yè)管理；保障導(dǎo)師待遇，支持導(dǎo)師發(fā)展成長，不斷改善導(dǎo)師治學(xué)育人環(huán)境。各方協(xié)力，加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)拓展，建立國家典型示范、省級重點(diǎn)保障、培養(yǎng)單位全覆蓋的三級導(dǎo)師培訓(xùn)拓展體系；支持導(dǎo)師參加學(xué)術(shù)交流活動，逐步實現(xiàn)學(xué)術(shù)休假制度，不斷提升教書育人本領(lǐng)。弘揚(yáng)尊師風(fēng)尚，動員各界力量關(guān)心導(dǎo)師隊伍建設(shè)，大力推動導(dǎo)師隊伍水平提升。

    四是規(guī)范導(dǎo)學(xué)行為，構(gòu)建和諧導(dǎo)學(xué)關(guān)系。“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。長期以來，廣大導(dǎo)師立德修身、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心育人，為黨和國家事業(yè)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，但也有部分導(dǎo)師指導(dǎo)精力投入不足、指導(dǎo)方式方法不科學(xué)、質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，甚至個別導(dǎo)師出現(xiàn)師德師風(fēng)失范問題，造成了很壞影響。要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝導(dǎo)師頭腦，用“四個意識”導(dǎo)航、“四個自信”強(qiáng)基、“兩個維護(hù)”鑄魂，不斷提升導(dǎo)師思想政治素質(zhì)。廣大導(dǎo)師要帶頭踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，嚴(yán)格遵守《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》等要求，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，規(guī)范指導(dǎo)行為，嚴(yán)守底線紅線。廣大學(xué)生要潛心學(xué)業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)業(yè)管理規(guī)定，認(rèn)真落實學(xué)習(xí)的各種環(huán)節(jié)，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，立志報效國家、服務(wù)社會。要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，對未能履行立德樹人職責(zé)的導(dǎo)師，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理；對違反師德師風(fēng)行為的，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，堅持“零容忍”，促進(jìn)廣大導(dǎo)師自律自省自警。對學(xué)生要嚴(yán)格管理，加強(qiáng)品學(xué)考核，對研究創(chuàng)新潛質(zhì)不足、不適合繼續(xù)攻讀研究生的，堅決分流、及早分流，確保高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量。