健康管理師考試第一章測(cè)試題及參考答案（二十）

健康管理師考試第一章測(cè)試題及參考答案（二十）

21. 以下對(duì)少年期的記憶發(fā)展描述正確的是（ A   ）。

  A. 對(duì)各種材料的記憶成績(jī)達(dá)到高值

  B. 記憶廣度開(kāi)始逐漸增加

  C. 對(duì)各種材料的記憶成績(jī)逐漸下降

  D. 對(duì)各種材料的記憶成績(jī)降到最低

少年期記憶的發(fā)展：1. 記憶廣度達(dá)到一生中的頂峰 2. 對(duì)各種材料的記憶成績(jī)達(dá)到高值。

22. 老年人記憶變化的總趨勢(shì)是（ C   ）。

  A. 與年齡的增長(zhǎng)無(wú)關(guān)

  B. 隨著年齡的增長(zhǎng)而上升

  C. 隨著年齡的增長(zhǎng)而下降

  D. 隨著外界環(huán)境改變而改變

老年人記憶變化的總趨勢(shì)是隨著年齡的增長(zhǎng)而下降。

23. 自我意識(shí)第一次飛躍出現(xiàn)在（  D  ）。

A. 青年期   B. 老年期   C. 幼兒期   D. 嬰兒期

自我意識(shí)的第一次飛躍是在兩周歲前后，客體自我意識(shí)出現(xiàn)時(shí)。

24. 以下是描述感覺(jué)周圍的事物像布景一樣的癥狀是（ B   ）。

  A. 抑郁   B. 非真實(shí)感   C. 妄想   D. 視物變形   

非真實(shí)感：周圍事物像布景、“水中月”“鏡中花”。

25. 表現(xiàn)為思維活動(dòng)緩慢、聯(lián)想困難、思考問(wèn)題吃力、反應(yīng)遲鈍的思維障礙為（  C  ）。

  A. 思維奔逸   B. 思維松弛   C. 思維遲緩   D. 思維貧乏

思維遲緩是抑制性思維聯(lián)想障礙，表現(xiàn)為思維活動(dòng)緩慢、聯(lián)想困難、思考問(wèn)題吃力、反應(yīng)遲鈍。

26. 表現(xiàn)為正常情感反應(yīng)量減少，精細(xì)情感受損的情緒障礙為（  A  ）。

  A. 情感遲鈍   B. 恐怖   C. 情感倒錯(cuò)   D. 情感淡漠

情感遲鈍：正常情感反應(yīng)量減少，精細(xì)情感受損，見(jiàn)于精分早期及腦器質(zhì)性精神障礙。

27. 表現(xiàn)為行為被動(dòng)，生活懶散，嚴(yán)重時(shí)連自衛(wèi)攝食及性的本能都喪失的意志行為障礙為（  D  ）。

  A. 意志增強(qiáng)   B. 意志減退   C. 蠟樣屈曲   D. 意志缺乏

意志缺乏：行為被動(dòng)，生活懶散，嚴(yán)重時(shí)連自衛(wèi)攝食及性的本能都喪失。

28. 表現(xiàn)為情緒低落，思維緩慢，語(yǔ)言動(dòng)作減少遲緩的心境障礙為（ D   ）。

A. 躁狂發(fā)作   B. 精神分裂   C. 雙相障礙   D. 抑郁發(fā)作

抑郁發(fā)作的具體表現(xiàn)為：情緒低落，思維緩慢，語(yǔ)言動(dòng)作減少遲緩。

29. 主要表現(xiàn)為持久的心理沖突，病人覺(jué)察到或體驗(yàn)到這種沖突并因之而深感痛苦且妨礙心理功能或社會(huì)功能，但沒(méi)有任何可證實(shí)的器質(zhì)性病理基礎(chǔ)的精神障礙為（  A  ）。

A. 神經(jīng)癥   B. 躁狂發(fā)作   C. 意志增強(qiáng)   D. 精神分裂

神經(jīng)癥是一種精神障礙，主要表現(xiàn)為持久的心理沖突，病人覺(jué)察到或體驗(yàn)到這種沖突并因之而深感痛苦且妨礙心理功能或社會(huì)功能，但沒(méi)有任何可證實(shí)的器質(zhì)性病理基礎(chǔ)。

30. 表現(xiàn)為軀體內(nèi)部性質(zhì)不明確、部位不具體的不舒適感或難以忍受的異常感覺(jué)的感覺(jué)障礙為（ C ）。

  A. 非真實(shí)感   B. 感覺(jué)過(guò)敏   C. 內(nèi)感性不適   D. 感覺(jué)減退

內(nèi)感性不適：軀體內(nèi)部性質(zhì)不明確、部位不具體的不舒適感或難以忍受的異常感覺(jué)