上海市2022年普通高中學業水平等級性考試物理科目——立足基礎、關注學科特色和育人價值

2022年6月18日，上海市普通高中學業水平等級性考試物理科目順利舉行。本次考試的試卷注重立德樹人的價值引領，堅持公平、公正、科學地為國選才。

試卷結構保持不變，在延續歷年風格的基礎上穩中有進。整卷以高中基礎型課程和拓展型課程學習內容為依據，立足物理學科的特點，注重考查課程目標的達成情況。試題注重與科技、自然、生活等場景結合，以實際問題為背景，以物理知識為工具，在關注基礎知識、基本方法和實驗技能的同時，注重加強與現實生活的聯系和核心素養的培育，重點考查思維能力、信息獲取能力、表達能力以及在具體情境中綜合運用學科知識分析和解決問題的能力。

一、試卷結構合理 保持穩定

試卷由選擇題、填空題和綜合題組成，試題覆蓋基礎型和拓展型課程主干內容。就知識內容構成而言，“力學”“電磁學”“熱學”“光學、原子物理和宇宙”各約占45%、31%、11%和13%。在能力目標方面，“基礎知識與基本技能”“物理思維能力”“物理實驗能力”“綜合應用能力”占比合理。學習水平構成涵蓋“知道”“理解”“掌握”“綜合”等不同層次。試題的內容分布、能力要求與歷年基本持平，保持穩定。

二、緊密契合學情 教考一致

試卷嚴格依據課程標準，考查物理學科核心內容和學科素養，體現學業水平等級考試的目的，有效控制閱讀量、思維量和計算量，總體難度適中。試題選材貼近線上線下的教學實際情況，文字表述契合學生閱讀習慣，傳遞的信息主題明確、語言精煉、邏輯自洽。試題難度分布兼顧教學現狀和科學評價。

三、培育核心素養 多維考查

試卷重視對基礎知識、基本方法和基本技能的考查。加速度、磁感應強度及磁通量等基本概念，牛頓運動定律、機械能守恒、電磁感應等重要規律，對稱、比較、分析等科學思想和思維方法，選擇實驗器材、處理實驗數據等基本技能均有體現。引導教學重視對基礎知識的理解和對基本方法的運用。

試卷注重考查學科關鍵能力，促進核心素養的培育。整合文字、圖形、圖像等多種類型材料作為試題情境材料，考查學生篩選、整合、提取有效信息，構建物理圖景、分析物理過程、解決問題的能力。設置與氣體等容變化、圓周運動等模型相關的問題，考查學生模型建構的能力；設置需要推理做出判斷與論證的問題，如單擺實驗等，考查學生推理論證能力和用科學語言表達觀點的能力；設置從外顯情境中發掘內隱條件的問題，如求作用力范圍等，考查學生分析問題的全面性和思維的縝密性；設置涵蓋高中物理多部分知識于一體的問題，如力學與電磁學綜合等，考查學生綜合應用能力和思維深度。

實驗題考查學生實驗器材選擇、實驗步驟理解、實驗現象觀察以及實驗數據處理等實驗技能，引導教學重視對實驗原理的分析、重視對學生的科學思維的培養、重視實驗后的數據分析和反思。

試題融入多種情境，加強理論聯系實際的考查，突出情境的時代性，注重與科技、自然、生活的聯系。試題中“神舟十三號載人飛船返程運動”“北京冬奧會運動員的滑行路徑”“玉兔二號月球車的供電電池”等，將情境與考查內容有機融合，引導學生運用物理知識解決實際情境中的物理問題，實現物理學科的育人價值。

全卷基于基礎性、應用性、綜合性和創新性的考查要求，關注核心素養，考查學科關鍵能力、必備知識，充分體現“立德樹人、服務選才、引導教學”的價值追求，促進高中物理育人方式變革。