2021年二級健康管理師考試試題（練習二十）

1.下列不屬于行為主義療法的是( 　　)
　　A.系統脫敏療法
　　B.自我管理技術
　　C.角色扮演
　　D.合理情緒療法
　　【答案】D
　　2.下列說法錯誤的是( 　　)
　　A.對3歲以前的嬰兒來說，心理發展的最大威脅是安全感得不到滿足
　　B.兒童蒙受驚嚇后，情緒很容易泛化。兒童時期的心理障礙多以行為障礙為主
　　C.兒童的心理問題多與家庭教養方式有關，與父母的關系狀態有關
　　D.兒童時期的行為障礙，均可以自愈
　　【答案】D
　　3下列情況不屬于保密例外的是( 　　)
　　A.求助者同意將保密信息透漏給他人
　　B.出現針對健康管理師的倫理和法律訴訟
　　C.求助者患有危機生命的傳染性疾病
　　D.求助者是未成年人
　　【答案】D
　　【解析】未成年人屬于保密對象范圍。
　　4.對青年人來說，高強度刺激通常情況下是指( 　　)
　　A.刺激強度超過閾限
　　B.超過個人耐受力極限的事件
　　C.刺激頻率突然增加
　　D.關系到個人發展前途的事件
　　【答案】D
　　【解析】在進行嚴重心理問題診斷時，首先需要分析求助者是否經歷過較強烈的現實性的刺激。通常情況下，對青年人來說，關系到個人發展前途的事件，大致都屬于高強度的刺激。
　　5.積極關注指的是( 　　)
　　A.關注求助者的身體狀況
　　B.關注求助者言行的積極面
　　C.關注求助者的負性情緒
　　D.關注求助者對咨詢師的態度
　　【答案】B
　　【解析】積極關注是指對求助者的言語和行為的積極面予以關注，從而使求助者擁有正面的價值觀。積極關注涉及對人的基本認識和基本情感。采用積極關注技術的咨詢師必須要有一種信念，即求助者是可以改變的，每個人的身上都有潛力的存在，都存在一種積極向上的成長的動力，通過自己的努力、外界的幫助，每個人都可以比現在更好。所有有效的咨詢框架都可以被認為可以使求助者發生積極、正向的改變。
　　6.參與性技術不包括( 　　)
　　A.傾聽
　　B.內容反應
　　C.面質
　　D.情感反應
　　【答案】C
　　【解析】參與性技術包括傾聽、開放式詢問和封閉式詢問、內容反應、情感反應、共情、詢問、鼓勵和重復、具體化、參與性概述、觀察分析非語言行為等技術。而面質屬于影響性技術。
　　7．在合理情緒療法的修通階段最常用的方法是（ 　　）
　　A．行為技術
　　B．合理情緒想象技術
　　C．家庭作業
　　D．與不合理信念辯論
　　【答案】D
　　8．在施測中國比內測驗時，主測者與受測者的位置關系應是（ 　　）
　　A．并排坐
　　B．呈90度角
　　C．面對面
　　D．呈120度角
　　【答案】C
　　【解析】在施測中國比內測驗時，應安排好一間安靜房間，內設一桌兩凳，施測時，主測者與受測者面對面而坐。主測者可將指導書立在面前，以免受測者窺視主測者的記錄，思想受到擾亂。
　　9．不屬于EPQ分量表的是（ 　　）
　　A．E量表
　　B．D量表
　　C．P量表
　　D．N量表
　　【答案】B
　　10．按中國常模結果，SDS標準分的分界值為（ 　　）分。
　　A．43
　　B．53
　　C．62
　　D．72
　　【答案】B
　　【解析】抑郁自評量表是由W．K．Zung于1965年編制而成。特別適用于發現抑郁癥病人，能全面、準確、迅速地反映被試抑郁狀態的有關癥狀及其嚴重程度和變化。按中國常模結果，SDS標準分的分界值為53分，其中53～62為輕度抑郁，63～72為中度抑郁，72分以上為重度抑郁。

11.錯誤的測驗觀不包括( 　　)
　　A.測驗萬能論
　　B.測驗無用論
　　C.心理測驗即智力測驗
　　D.心理測驗是輔助工具
　　【答案】D
　　12.在吳天敏修訂的比內一西蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過3題，6歲組通過3題，7歲組通過2題，其智齡為( 　　)歲。
　　A.5
　　B.4
　　C.7
　　D.8
　　【答案】A
　　【解析】4歲+2個月*3+2個月*3+2*2個月=5歲4個月
　　13.王紅在30名同學中物理成績是80分，排列第五名，則其百分等級為( 　　)
　　A.85%
　　B.90%
　　C.88%
　　D.90%
　　【答案】A
　　【解析】首先將30分為100份，每份為0.3，王紅為第五名，即王紅在第1.5份上，故其百分等級為85，也就是王紅比他們班85%的同學的分數都高。
　　14.自尊是個體對其( 　　)進行自我評價的結果。
　　A.社會角色
　　B.自我概念
　　C.自我意識
　　D.自我價值
　　【答案】A
　　15.對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出( 　　)的預測。
　　A.準確
　　B.變化
　　C.穩定
　　D.系統
　　【答案】B
　　【解析】所謂歸因，是指個體根據有關信息、線索對自己和他人的行為原因進行推測與判斷的過程，歸因的分類有內因和外因、穩定歸因和易變性歸因以及可控性歸和不可控性歸因，人們更可能對未來的行為做出準確的預測。例如，如果張三覺得這次考試失敗的原因是自己不努力，那么，下次遇到類似的考試時，如果他希望能考得好點，他就會努力準備;但是如果張三覺得考試失敗的原因在于自己腦子笨或是試卷太難，那么下次遇到類似的情景時，張三會覺得，即便自己努力也可能無能為力，因此會選擇放棄努力，聽之任之。
　　16.皮亞杰認為影響兒童心理發展的基本因素包括( 　　)
　　A.成熟、經驗、社會環境和平衡
　　B.圖式、同化、順應和平衡
　　C.圖式、物理經驗和數理一邏輯經驗
　　D.成熟、經驗、同化、順應
　　【答案】A
　　【解析】皮亞杰認為成熟、經驗、社會環境和平衡發展是影響心理發展的基本因素。成熟是遺傳提供的發展的基礎，經驗分為物理經驗和數理一邏輯經驗兩種;社會環境包括社會生活、文化教育、語言等;平衡是指不斷成熟的認知結構和外部環境的相互作用。
　　17．干預和訓練感知能力發展的關鍵期是（ 　　）
　　A．嬰兒期
　　B．幼兒期
　　C．胎兒期
　　D．童年期
　　【答案】A
　　【解析】嬰兒期是個體感知覺發展的最重要時期，也是感知覺發展最迅速的時期，更是對兒童感知能力發展的干預和訓練的最寶貴時期。
　　18．在人本主義看來，“存在焦慮”是（ 　　）
　　A．存在與責任的沖突
　　B．存在與潛能的沖突
　　C．潛能與本能的矛盾
　　D．本能與社會的矛盾
　　【答案】A
　　【解析】馬斯洛(人本主義學派代表人物)認為心理異常最基本的表現是“存在焦慮”。這種“存在焦慮”是“存在”和“責任”的沖突。由于人的根本意義是人的“存在”，是個體的自由、獨立性，所以他們有選擇生存方式與道路的自由。可是，人們又不能離開群體而孤立地生存，所以，他們有義務維護自己賴以生存的群體——人類社會，為此，他們必須為自己的選擇負責，“責任”總是與“自由選擇”同在。這兩者的對立會跟隨人的一生，人本主義心理學，便將這種對立造成的焦慮禰為“存在焦慮”或人的“基本焦慮”。
　　18．心理健康咨詢的主要工作對象是各類（ 　　）
　　A．心理不健康狀態
　　B．異常心理狀態
　　C．功能性機能失調
　　D．神經過程紊亂
　　【答案】A
　　【解析】嚴格地說，心理健康咨詢的工作對象，只是心理不健康的各類狀態，而不是各類異常的心理狀態。
　　20．編制世界上第一個正式的心理測驗的學者是（ 　　）
　　A．高爾登
　　B．比內
　　C．卡特爾
　　D．奧蒂斯
　　【答案】B
　　【解析】1904年法國學者比內主張用一種測驗的方法去辨別和發現智力落后的兒童，次年(1905年)與助手西蒙在《心理學年報》上發表了一篇文章，題名《診斷異常兒童的新方法》，在這篇文章中她介紹了一個包括30個項目的量表，量表雖然粗糙，但其在心理測驗史上極為重要，是世界上第一個正式的心理測驗。我國吳天敏教授于1982年完成了中文版的第三次修訂本，稱《中國比內測驗》。